为大学新生初步进行职业生涯规划思路的指导，前置生涯规划以引导大学的学习。

以绘制大学四年职业生涯发展航线做比喻，引导学生在入学之初树立起职业生涯规划意识。以“自我认知：找到原点；外部探索：打开职业地图；目标与决策设定：把方向变刻度；行动与资源：让计划落地”五个阶段，逐步引导学生建立起认识自我、探索外部、设置目标、计划落地的职业规划思路，自主地以生涯规划指引大学的学习与生活。