（一）课程导入——能源电力行业学生的职业追求

1.提出问题：我的职业价值观是什么？

2.案例引入：引入时代楷模网四川电力成都高新连心桥党员服务队、全国劳动模范廖丽萍典型案例，解析能源电力行业学生应该具备的职业价值观；

3.形势分析：分析当前能源电力行业大学生的职业选择困惑，引出本节课主题：做好加减法，让你的职业价值观和职业选择“不再打架”。

（二）让你的职业价值观和职业选择不再“打架”——学习做加法的基本策略

本部分内容需要讲述能源电力行业学生如何通过做加法的策略拓展职业方向，建立自己的目标职业库。

1.通过职业大典做加法；

2.通过选择地域做加法；

3.通过职业前沿做加法；

4.通过专业探索做加法。

（三）让你的职业价值观和职业选择不再“打架”——学习做减法的基本策略

1.提出问题：你想要一个什么样的工作，引出八个职业价值观；

2.通过价值观排序方法确定自己职业价值观；

3.利用雷达图理论分析职业价值观和目标职业的吻合度；

4.利用职业价值观坐标系对目标职业进行分类筛选，确定适合自己的目标职业；

5.使用马斯洛需求层次理论明确最终确定的目标职业是个人缺失严重还是职业认同。

（四）课程小结

对本节课内容做简要总结和基本回顾，让学生做好知识技能的课后强化和巩固。