投求职简历的目的是得到面试的机会,所以一份好的简历会引起HR的兴趣,提高就业成功的竞争力。本节课是在学生学习简历制作的基本方法的基础上进行的,通过本课所学打造好简历。 本节课以知行合一的思想为指导,以问题解决为中心, 运用讲授法、演示法、讨论法三种教学方法,在参与式教学过程中,使学生掌握修改简历的基本方法,通过教师讲授和学生互动,运用修改简历的三大法则修改简历,使学生制作出具有个人优势的简历,为成功就业奠定基础。 本节课的教学目的是:掌握简历制作的一个宗旨,修改简历制作技巧;制作符合用人单位需求的简历;从个人简历的制作中认识自我,认识社会,开启成功求职第一步。教学重难点是:修改简历的五步和修改简历的三大法则。 在教学过程中采用“理实一体化”的教学模式。通过自我经历讲梳理解采用互动式和讨论式,结合所学修改简历的个人信息部分;岗位要求澄清采用启发引导式,引出简历制作的宗旨; 提高语言展现力及美化与复检采用讲授法、分析法,讲解简历制作三大法宝,并使学生实际运用所学,修改简历。本节课的作业是:结合所学,针对目标岗位,重新制作简历。 希望通过本课所学,制作出一份具有竞争力的好简历。
授课大纲
- 好简历--竞争力
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好简历--竞争力
投求职简历的目的是得到面试的机会,所以一份好的简历会引起HR的兴趣,提高就业成功的竞争力。本节课是在学生学习简历制作的基本方法的基础上进行的,通过本课所学打造好简历。 本节课以知行合一的思想为指导,以问题解决为中心, 运用讲授法、演示法、讨论法三种教学方法,在参与式教学过程中,使学生掌握修改简历的基本方法,通过教师讲授和学生互动,运用修改简历的三大法则修改简历,使学生制作出具有个人优势的简历,为成功就业奠定基础。 本节课的教学目的是:掌握简历制作的一个宗旨,修改简历制作技巧;制作符合用人单位需求的简历;从个人简历的制作中认识自我,认识社会,开启成功求职第一步。教学重难点是:修改简历的五步和修改简历的三大法则。 在教学过程中采用“理实一体化”的教学模式。通过自我经历讲梳理解采用互动式和讨论式,结合所学修改简历的个人信息部分;岗位要求澄清采用启发引导式,引出简历制作的宗旨; 提高语言展现力及美化与复检采用讲授法、分析法,讲解简历制作三大法宝,并使学生实际运用所学,修改简历。本节课的作业是:结合所学,针对目标岗位,重新制作简历。 希望通过本课所学,制作出一份具有竞争力的好简历。
